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        如何對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練？?jī)和Z(yǔ)言訓(xùn)練有必要嗎？這是很多家長(zhǎng)在孩子患有語(yǔ)言障礙時(shí)產(chǎn)生的困惑。更有些家長(zhǎng)，似乎忽略了孩子恢復(fù)語(yǔ)言能力的重要性，而將是否有必要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練放在了中心位置。針對(duì)“兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有必要進(jìn)行嗎”這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)分析一下。

        毫無(wú)疑問(wèn)，兒童語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)孩子是非常有必要的。尤其對(duì)于那些患有兒童語(yǔ)言障礙的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言訓(xùn)練是幫助其恢復(fù)改善語(yǔ)言能力的基本途徑。也許對(duì)于孩子口吃、寶寶說(shuō)話遲等癥狀，可以采取醫(yī)療手段等等，但也離不開(kāi)語(yǔ)言上的訓(xùn)練練習(xí)。對(duì)于孩子吐詞不清、發(fā)音不準(zhǔn)等癥狀，語(yǔ)言訓(xùn)練就是主要的治療方法。

        首先，兒童語(yǔ)言訓(xùn)練是治療孩子語(yǔ)言障礙問(wèn)題的重要方法。無(wú)論是單純性的語(yǔ)言障礙問(wèn)題還是綜合性的語(yǔ)言障礙問(wèn)題，都需要語(yǔ)言訓(xùn)練加強(qiáng)孩子的發(fā)音吐詞、組織語(yǔ)言、語(yǔ)義理解、措辭用句等的能力。尤其對(duì)于孩子說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，半年左右就可以明顯見(jiàn)到效果。

        其次，對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言障礙問(wèn)題的孩子，多進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)孩子的表達(dá)能力大有裨益。語(yǔ)言能力對(duì)一個(gè)人十分重要，有時(shí)候甚至一句話，一個(gè)措辭也許就能改變一個(gè)人的生活命運(yùn)。學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感和想法也是需要學(xué)習(xí)和鍛煉的，讓孩子從小接受語(yǔ)言上的訓(xùn)練，盡早養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)自我的習(xí)慣與能力，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展影響很大。

        對(duì)于“兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有必要嗎”這樣的問(wèn)題不需要再猶豫懷疑，無(wú)論孩子是否患有語(yǔ)言障礙，都需要進(jìn)行一定的語(yǔ)言訓(xùn)練，沒(méi)有壞處。更何況，多多嘗試一些方法也許能找到更適合自己的語(yǔ)言訓(xùn)練方法。語(yǔ)言訓(xùn)練有沒(méi)有必要，語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的林立就已經(jīng)說(shuō)明了問(wèn)題。