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        有很多家長會(huì)問這樣一個(gè)問題，就是在語言訓(xùn)練過程中需要讓孩子看書嗎？其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題，很多父母都認(rèn)為孩子年紀(jì)太小了，讓孩子看書是一件很難辦到的事。那么，究竟在語言訓(xùn)練過程中需要讓孩子看書嗎？

        小編對書本的態(tài)度是孩子越小接觸越好，并讓閱讀變成跟呼吸一樣自然的事。有很多家長在生下寶寶后，都會(huì)花很多的時(shí)間適應(yīng)作為父母的生活，所以就都沒有時(shí)間與孩子閱讀。當(dāng)你習(xí)慣作為父母的生活后，其實(shí)就可以抽出更多的時(shí)間來與孩子閱讀，閱讀對孩子語言能力的發(fā)展也是有很大的幫助的。在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中也是需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的，下面小編就給大家分享幾點(diǎn)：

        這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子對書本的興趣，讓孩子認(rèn)為看書是一件很快來看的事。所以，父母應(yīng)降低期望，要把這件事看得輕松一點(diǎn)，每天能看多少就看多，不要要求孩子一定要看完一本書，也沒必要預(yù)設(shè)任何目標(biāo)。父母也可多看自己有興趣的書本，甚至是雜志也好，孩子看見父母看書看得津津有味，自然也會(huì)認(rèn)為看書是一件快樂的事。

        “玩具的數(shù)量如何，書本的數(shù)量也應(yīng)如此”。父母可以把書本放在家中不同的位置，讓孩子隨手就能拿到書本，自然也就多了和書本接觸的機(jī)會(huì)。

        父母可以買一些耐用易翻的圖書，讓孩子盡情地去玩和咬。這個(gè)階段的孩子不懂得一頁一頁地翻開圖書，這是非常正常的。父母也可以選擇一些黑白圖書或圖書色彩鮮明的圖書，來吸引孩子的注意。

        父母要讓孩子引領(lǐng)整個(gè)閱讀過程，并按孩子目光的焦點(diǎn)進(jìn)行旁白。父母只需要用簡單的話語，讓孩子更加容易理解書上的內(nèi)容。如：“有狗狗呀！”、“狗狗在吃飯”、“骨頭好好吃”。這個(gè)階段，父母不需要提問孩子，孩子或許未能回應(yīng)你的描述，這都是非常正常。只要孩子仍對手上的書本有興趣，父母便可以繼續(xù)當(dāng)旁白。父母也不要抗拒孩子看同一本書，因?yàn)楦改覆皇窃谡毡拘?，所以在每一次的閱讀中，孩子經(jīng)歷的是不同的閱讀旅程，每次均會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

        在語言訓(xùn)練過程中讓孩子多看書還是有很多好處的，有的時(shí)候父母們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡重復(fù)地看同一本書，其實(shí)這是很正常的表現(xiàn)，看同一本書會(huì)讓他們有安全感和親切感。事實(shí)上，重復(fù)閱讀有助于孩子明白書本的內(nèi)容。