寶寶的降臨為這個家庭增添很多歡樂與溫馨，從呱呱墜地到現(xiàn)在的咿咿呀呀，手舞足蹈的用小眼神追隨著身邊的響動。雖然寶寶的年齡很小，但學(xué)習(xí)能力很強，如果家長經(jīng)常與孩子說話。一些語言信息就會儲存在孩子的腦子里，形成自己的語言后在某一天就會蹦出“媽媽、爸爸”等等一些詞匯，父母該如何開發(fā)寶寶的語言能力呢？
要看著寶寶的眼睛與寶寶交流，可以配上肢體動作讓寶寶更容易理解媽媽說的話，多與寶寶交流可以讓寶寶接收更多的語言信息，存檔在寶寶的腦里，也可以多為寶寶講小故事，讓寶寶從小就生活在書本的海洋里，受語言的熏陶，讓寶寶愛上讀書，這對日后的語言學(xué)習(xí)十分有益。因此，家長應(yīng)該重視與孩子的交流。
【2】鼓勵孩子說出來
父母要耐心地鼓勵孩子口語表達，平時可多與孩子互動。例如，帶孩子到外面玩耍的時候，看到貓、狗、小白兔等動物，可以教孩子說出這些動物的名稱。當(dāng)然，平時孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時候，想要某一物品，家長不要立刻拿給他，要問他那是什么，讓孩子自己回答。或者孩子很小還沒有到說話的年齡，家長也要問他是要什么東西嗎？把物品的名稱緩慢清晰的說出來。
【3】掌握孩子語言發(fā)育的5個關(guān)鍵期，引導(dǎo)寶寶說話
第一個關(guān)鍵期：0-6個月
這個時期的寶寶雖然還不會講話，但是可以在大腦中存儲一些詞匯信息。再加上語言和情感密切相關(guān)，因此父母在這個期間應(yīng)該加強與寶寶的感情聯(lián)系，不要覺得孩子不會說話，就不去和孩子講話。比如父母應(yīng)該在給寶寶換尿布、喂奶時，對寶寶說“媽媽給寶寶換尿布”“寶寶餓了，該吃奶了”。這樣不僅能為孩子提供準(zhǔn)確的語言信息，還能促進孩子交流的欲望。
第二個關(guān)鍵期：1歲左右
這個時期的孩子已經(jīng)有了語言表達的需求，父母應(yīng)該告訴寶寶，和別人談話時，應(yīng)該注意對方的眼睛和嘴巴。談話時目光的交流不僅是對他人的尊重，更能讓孩子學(xué)會正確的發(fā)音。如果孩子有的地方?jīng)]說清楚，父母應(yīng)該用正確的語言重復(fù)孩子的話，這樣即便孩子當(dāng)時還不會說，也會把正確的語言存在腦海里，同時父母可以為這個時期的寶寶朗讀一些兒童讀物。
第三個關(guān)鍵期：2-3歲
這個時期的孩子可以回答和提問一些問題，父母要注意應(yīng)該開始使用規(guī)范的語言和孩子交流，不要使用童語，比如“吃飯飯”“睡覺覺”。父母也要鼓勵寶寶多去和同齡的小朋友去玩耍，讓孩子在和他人正常的交往中學(xué)習(xí)運用語言。父母在這個時期對孩子說話更不能太大、太傷人，否則孩子會有語言障礙的可能。
第四個關(guān)鍵期：4歲左右
這個時期的孩子會對文字產(chǎn)生極大的興趣，而單純的學(xué)認(rèn)字，孩子會覺得乏味吃力。家長可以教孩子學(xué)一些對他們有意義的字，比如可以將要學(xué)的文字和日?？陬^表達的語言聯(lián)系起來。也可讓讓孩子看圖文故事是，多留意下面文字的形狀。
第五個關(guān)鍵期：6-7歲
這個時期的孩子處于寫作的最佳時期，家長應(yīng)該鼓勵孩子隨時用筆記錄自己自己的一些想法。對于孩子寫得是否正確，是否寫得工整不必過于計較?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，家長也可以讓孩子使用電腦進行一些寫作，錯過這個時期，孩子也就錯了寫作練習(xí)的最佳時期。
【4】營造良好的語言環(huán)境
家庭里最好保持同一種語言，并且語言表達要清晰，放慢語速，字正腔圓，跟孩子的說話的時候口型可以放大，讓孩子知道怎么發(fā)音，方便孩子的學(xué)習(xí)。
【5】及時糾正發(fā)音
在學(xué)習(xí)語言的時候，發(fā)音也很重要，從小就培養(yǎng)好習(xí)慣是十分有益的。對于孩子學(xué)習(xí)語言發(fā)音不準(zhǔn)的時候要及時糾正和改錯。
父母兩個人在帶寶寶的時候要注意配合，要有耐心，再叫寶寶的說話的時候要尤為注意，不要因為自己著急，寶寶沒有達到所期待的效果就對孩子吼罵，嚇到寶寶從而導(dǎo)致她不愛說話了。
